为深入推进课程思政建设，把立德树人根本任务落实到课堂教学一线，2026年11月第10-11周，师范学院围绕“思政融课堂，育人守初心”主题，组织开展了2026—2027学年第一学期期中教学检查。学院以公开课观摩、教师座谈研讨为抓手，全面检视课堂教学质量与育人成效，交流课程思政建设的经验做法，梳理存在的问题与改进思路，推动思政教育与专业教学同向同行、同频共振。
一、课堂示范：思政教育如何融入专业教学
11月2日（第10周周一）第3节，鞠翰霖老师在瘦西湖校区崇思楼A564美术教育实训室，为22学前2班讲授《手工制作》公开课；11月3日（第10周周二）第5节，谢睿晋老师在高邮湖校区师范学院A106婴幼儿急救实训室，为托育2401、2402班讲授《婴幼儿伤害预防与处理》公开课，学院无课教师参加观摩。
两堂公开课都把思政元素落在了专业技能训练的实处。《手工制作》课上，鞠翰霖老师把传统文化元素与幼儿手工技艺练习结合起来，让学生在选材、构思、制作的每一个环节中体会审美意趣与精益求精的工匠精神。
《婴幼儿伤害预防与处理》课上，谢老师依托急救实训情境，和学生共同探讨传染病的起源、种类和预防处理的措施，把“生命至上”的职业责任讲清讲透，让学生在贴近岗位的实训中懂得托育工作者的责任分量。观摩教师普遍感到，两堂课的共同特点是“思政融入课堂、落在课堂、见于行动”，思政内容与专业知识点同生共长，学生既能练技能，也能受教育。
二、座谈共议：专业教学如何体现思政教育
11月4日15时，期中教学检查教师座谈会在高邮湖校区举行。首先刘恋副院长先和老师们分享课程思政专题研讨，通过董振堂军长中为女红军守住生产时间这个案例，将战火之中守护新生，生命至上、信仰坚定、人文温暖，与学院婴健、托育、学前、小教专业仁爱、儿童本位、生命伦理的育人内核紧密结合。
其次与会教师结合各自授课实际，交流教学感悟，围绕“思政融课堂，育人守初心”提出建设思路与实践建议。老师们认为：首先要吃透政策理论，做实思政案例；其次必须站稳职业立场，涵养师德情怀；三是要融入日常教学，突出匠心育人；更要贴合时代要求，紧盯数字时代，抓实安全育人。
思政融课堂，关键在“融”，落点在“人”。师范学院将以此次期中教学检查为契机，继续在专业课堂上做实做细课程思政，让每一堂课都成为育人的现场，让每一位教师都守好育人初心。
（图/文：杨先平）