12月23日下午，扬州职业技术大学师范学院“双师型”教师实践基地揭牌仪式在扬州市雏鹰儿童发展中心（以下简称“中心”）隆重举行。师范学院院长金本能、前任院长厉爱民、教科研办主任杨先平以及陈尹博士、俞霞博士，中心主任孔兰君、教师代表戴正亚等出席仪式。
仪式上，厉爱民院长致辞。他首先阐述了孤独症儿童康复事业在保障特殊群体权益、促进社会和谐发展中的重要战略意义，并高度评价中心在特殊教育领域的专业深耕、优质的硬件设施配置、高素质的教师团队。厉院长指出搭建“双师型”教师实践基地，是师范学院践行立德树人根本任务、深化产教融合的重要举措，此次合作一方面助力学院教师提升科研实践能力与社会服务素养，另一方面为中心教师团队提供专业赋能，双方共同探索特殊教育人才培养新模式、教学新路径，打造善操作、可复制、能推广的特殊教育示范样本，为区域特殊教育事业发展贡献力量。
金本能院长讲话强调，特殊教育是教育事业的重要组成部分，承载着守护特殊儿童成长、传递社会温暖的重要使命，发展特殊教育事业是高校履行社会服务职能、彰显责任担当的必然要求。师范学院对此深刻领会并积极践行，将充分发挥学科专业优势与人才资源优势，大力推动学院师生深度参与中心特殊教育实践工作，实现教学相长、产教互融，让优质教育资源惠及更多特殊需要儿童，助力区域特殊教育事业高质量发展。
孔兰君主任代表中心对师范学院的信任与支持表示感谢，并对成为学校“双师型”教师实践基地深感荣幸。她表示，中心将以此为契机，充分依托学院的专业优势，积极搭建实践交流平台，希望双方在教师专业发展、特殊教育课程研发、康复教学实践等方面开展深度合作，共同为特殊儿童的成长保驾护航。
随后，金本能院长与孔兰君主任共同为“双师型”教师实践基地揭牌，标志着双方合作正式迈入实质性推进阶段。
此次“双师型”教师实践基地的建立，是师范学院深化“双师型”教师队伍建设、推动特殊教育专业内涵发展的重要突破，更是校地携手担当社会责任、服务区域民生发展需求的生动实践。未来，双方将以实践基地为载体，持续深化合作、优势互补、资源共享，增强学院师资队伍建设、人才培养质量的新动能，提升中心在教育、管理方面的专业性、科学化水平，更赋能、服务区域儿童康复与特殊教育行业发展，书写校地合作、关爱特殊儿童、协同育人、共促社会发展的新篇章。